Cử chỉ là một hành động xuất hiện rất sớm ở trẻ và đi trước những gì sau này sẽ là giao tiếp bằng lời nói. Nói chung, chúng ta có thể chia các cử chỉ thành deictic (hành động chỉ ra) e mang tính biểu tượng (cố gắng bắt chước một cái gì đó).

Các lý thuyết cổ điển về sự phát triển của giao tiếp phân chia các deictics thành hai nhóm:

  • Mệnh lệnh (khi trẻ chỉ để hỏi)
  • Tuyên bố (khi đứa trẻ chỉ để chia sẻ cảm xúc và kinh nghiệm).

Theo nhà tâm lý học người Mỹ Michael Tomasello (Nguồn gốc của giao tiếp con người) quan điểm này rất dễ hiểu. Trên thực tế, trong một loạt các thí nghiệm, ông đã nêu bật cách đứa trẻ đừng giới hạn bản thân trong những yêu cầu để đáp ứng, nhưng mong đợi người lớn chia sẻ cảm xúc mà anh ta cảm thấy đối với một đối tượng; hơn nữa, cử chỉ thường có thể đề cập đến các đối tượng và sự kiện vắng mặt, vượt xa yêu cầu tức thời về một thứ gì đó có thể nhìn thấy được. Những hiện tượng này, có vẻ không đáng kể, thay vào đó họ nhấn mạnh việc sở hữu những kỹ năng cực kỳ quan trọng về phía đứa trẻ: tìm kiếm sự chú ý chung, nhận thức về kiến ​​thức và kỳ vọng của đối phương, tạo ra điểm chung.


Đối với tác giả người Mỹ, vì vậy, có những vị thần điều kiện tiên quyết về nhận thức việc sử dụng cử chỉ cuối cùng mà trên thực tế, đứa trẻ có thể thực hiện được về mặt thể chất ngay từ những tháng đầu đời, nhưng được sử dụng một cách có ý thức bởi đứa trẻ khoảng 12 tháng

Và những cử chỉ mang tính biểu tượng? Mặc dù chúng phức tạp hơn theo quan điểm nhận thức và do đó xuất hiện muộn hơn, chúng có xu hướng giảm nhanh chóng trong khoảng 2 năm tuổi. Nguyên nhân chính là sự xuất hiện của ngôn ngữ bằng lời nói cử chỉ này thay thế cho cử chỉ bắt chước: khi chúng ta học một từ, chúng ta ngừng diễn kịch câm về đối tượng mà từ đó đề cập đến; sau khi tất cả, sử dụng từ dễ dàng hơn nhiều và rẻ hơn. Ngược lại, cử chỉ khéo léo tồn tại lâu hơn, ngay cả khi những lời đầu tiên xuất hiện. Trên thực tế, trong giai đoạn đầu, nó tích hợp ngôn ngữ (đứa trẻ có thể nói một từ - ví dụ một động từ - bằng cách kết hợp nó với một cử chỉ), và cuối cùng nó không bao giờ biến mất hoàn toàn. Trên thực tế, thường xuyên hơn chúng ta nghĩ, người lớn chúng ta cũng chỉ ra một người liên lạc gần đó để củng cố hoặc bổ sung những gì chúng ta đang nói bằng lời nói.

Để tìm hiểu thêm: Michael Tommasello, Nguồn gốc của giao tiếp con người, Milan, Cortina Raffaello, 2009.

Bắt đầu nhập và nhấn Enter để tìm kiếm

lỗi: Nội dung được bảo vệ !!